Kolektivní akce problém

Problém kolektivní akce , problém, který je vlastní kolektivní akci, který je způsoben odrazujícími činiteli, kteří mají tendenci odrazovat od společné akce jednotlivců při sledování společného cíle.

K kolektivní akci dochází, když řada lidí společně pracuje na dosažení určitého společného cíle. Je však již dlouho známo, že jednotlivci často nedokážou spolupracovat na dosažení nějakého skupinového cíle nebo společného dobra. Původem tohoto problému je skutečnost, že zatímco každý jednotlivec v dané skupině může sdílet společné zájmy s každým jiným členem, každý má také konfliktní zájmy. Pokud je účast na kolektivní akci nákladná, lidé by se dříve nemuseli účastnit. Pokud se domnívají, že ke kolektivnímu jednání dojde bez jejich individuálních příspěvků, mohou se pokusit jízdu zdarma. David Hume poukázal na problém v roce 1740, když řekl v Pojednání o lidské přírodě že ačkoli dva sousedé se mohou dohodnout, že vypustí společnou louku, mít tisíc sousedů se na takovém projektu dohodne, je příliš složité na provedení.

Výzvy společného zboží

Problémy kolektivní akce zpopularizoval americký politický ekonom Mancur Olson, který v roce 1965 napsal, že musí být přítomen donucování nebo jiné zařízení, aby skupina jednotlivců mohla jednat ve svém společném zájmu. Olson navrhl, že problémy kolektivní akce byly vyřešeny ve velkých skupinách pomocí selektivních pobídek. Tyto selektivní pobídky mohou být dodatečné odměny podmíněné účastí na opatřeních nebo pokutami uloženými těm, kteří tak neučiní. Aby však fungovaly pozitivní selektivní pobídky, je třeba určit jednotlivce, kteří se účastní kolektivní akce; a pro negativní selektivní pobídky musí být identifikováni ti, kteří se nezúčastní. V obou případech je vyžadována velká organizace.

Herní teorie

Jedním aspektem problému kolektivní žaloby je kolektivní nebo veřejné statky. Kolektivní dobro je ekonomicky nemožné vyloučit lidi z užívání. Pokud tedy kolektivní zboží - jako je kolektivní vyjednávání mezd pro průmysl - poskytuje organizace, jako je odborový svaz, budou plody tohoto vyjednávání těžit všichni pracovníci, nejen odboráři. Ostatní pracovníci v tomto odvětví, kteří získají zvýšení mezd a lepší pracovní podmínky stanovené tímto vyjednáváním, nebudou muset platit poplatky odborům a budou svobodně jezdit na činnosti odborů. S cílem povzbudit pracovníky, aby se připojili k odborům, většina také poskytuje celou řadu soukromých služeb, které nelze vyloučit, jako je právní poradenství a pomoc při individuálních sporech se zaměstnavateli, důchodovými systémy, prázdninami a dalšími podobnými činnostmi.Za prvé, zřízení unie je samozřejmě také kolektivním aktem a Olson navrhl, že zřízení takových organizací vyžaduje, aby činnosti odborů byly založeny na činnostech podnikatelů, kteří také vidí soukromé výhody (jako je placené zaměstnání nebo politická kariéra). první místo. Při kolektivní akci mohou samozřejmě hrát roli i altruističtí jednotlivci.

Problémy kolektivní akce byly často představovány jednoduchou teorií her. Jednoduchá, jednorázová hra „dilema vězně“ představuje řadu složitějších situací, kdy individuální racionální jednání vede k suboptimálnímu výsledku. Bylo by v zájmu obou hráčů spolupracovat, ale nakonec nespolupracují, protože vidí výhody volného jízdy a mají strach z nebezpečí, že budou přijati na jízdu. Mezi teoretiky hry je dobře známo, že jakmile se hra dvou osob opakuje znovu a znovu, existuje velké množství stabilních rovnováh, z nichž některé zahrnují spolupráci a jiné ne. Pokud hru hraje více než dva lidé a síťové efekty jsou povoleny (tj. Hráči mohou vidět, jak si ostatní hrají s třetími stranami), pak by měl člověk očekávat jak spolupráci, tak i jízdu na koni.

Teorie her tak ukazuje, že kolektivní akce je opravdu problém. Lidé nepracují automaticky společně, aby propagovali své společné zájmy, ale ani to není možné. Opravdu, v závislosti na podmínkách, bychom měli očekávat různé úrovně kolektivní akce. Jinými slovy, neexistuje jediný problém kolektivní akce, ale řada problémů kolektivní akce, které sdílejí společné rysy. Proto, jak by se dalo očekávat, existuje řada způsobů, jak se lidé učí překonat konkrétní problémy kolektivní akce, kterým čelí, aby mohli spolupracovat. Tedium pořádání školních svátků není stejné jako nebezpečí spojená s účastí na kolektivním protestu nebo revoluci, ale obě jsou kolektivními činy, které podléhají svobodné jízdě.Níže jsou popsány typy problémů na straně poptávky, které vyvstávají v kolektivní akci, a druhy řešení na straně nabídky, která jsou přijata k jejich překonání. Uvidíme, že problémy i řešení jsou vzájemně propojeny a vzájemně propojeny.

K problému s volným jezdcem dochází vždy, když existuje kolektivní statek, který dává nevylučitelnost. Nevylučitelnost představuje problém s jezdcem zdarma, protože člověk může využívat výhod dobrého zboží, aniž by za něj musel platit (pokud ovšem je zboží poskytováno), samozřejmě. Reakcí na straně nabídky je pokusit se přesvědčit potenciální jezdce zdarma, že pokud nepřispějí, nedostanou dobro, nikoliv vyloučením, ale proto, že dobro nebude poskytnuto vůbec.

Před jízdou na svobodě je však uznání svých zájmů. V ekonomické teorii se obvykle předpokládá, že lidé mají dobře definovaná preferenční uspořádání, a proto zná své vlastní zájmy. Na straně nabídky je však vynaloženo velké množství lidí, kteří přesvědčují lidi, že něco je v jejich vlastním zájmu. V tomto smyslu je prvním problémem kolektivní akce uznání, že lidé sdílejí zájmy.

Čím je skupina homogennější, tím snazší je objevit jakékoli sdílené preference, tím méně průřezových štěpení, a tím méně zdrojů konfliktů ve skupině. Homogenita v jiném smyslu může fungovat opačným směrem. Pokud je skupina z hlediska bohatství různorodá, může být snazší zajistit kolektivní akci, protože bohatí členové mohou poskytnout zboží a umožnit chudším členům svobodnou jízdu.